（）是一种独特的交互式电子白板的工作模式，该模式为使用者提供了用于支持“所见即所得”式的资源管理功能，从而可以实现“非线性”化教学，使交互式电子白板作为一种新型教育装备具有了突出的不可替代性。

A.交互式电子白板只能整合自身内部资源使用。
B.交互式电子白板能够从网络上获取资源用于课堂教学。
C.电子白板兼容了传统黑板和现代化教学设备的功能，所以不易使用。
D.交互式电子白板就是多媒体教室里面的投影幕布。

A.无限克隆功能可以在电子白板上拖出无数相同的图片。
B.不同品牌的交互式电子白板操作是完全相同的。
C.在调入资源时，可以插入网络资源也可以插入自制资源。
D.在电子白板上锁定任意图片并允许水平移动后，图片将不再垂直移动。

A.物理交互是电子白板交互功能中最基本的交互方式。
B.聚光灯、放大镜、幕布、板书等属于电子白板的基本功能。
C.利用电子白板设计的低层次交互活动不能帮助学生记忆并理解知识。
D.处于电子白板中级应用水平的老师对学生在课堂中的主体地位以及先进教学理念考虑的已经非常充分。