培养教师专业发展的意愿与能力，不是“被塑造”的过程，而是一种“自我理解”的过程。

教师专业发展学校模式最初是日本提出并付诸实践的。

判断题教师专业发展学校模式最初是日本提出并付诸实践的。

新教师入职辅导就是对第一年入职的老师进行辅导。

判断题新教师入职辅导就是对第一年入职的老师进行辅导。

教师专业发展评价是教师专业发展承前启后的一个关键环节，仅是一个总结。

判断题教师专业发展评价是教师专业发展承前启后的一个关键环节，仅是一个总结。