建国初期到“十年浩劫”之前，对我国学前儿童游戏理论与幼儿园教育实践产生巨大影响的游戏理论是（）

评价游戏教育作用的大小或游戏是否成功的根本出发点就是儿童是否是游戏的（）A.旁观者B.主人C.参与者D.合作者

单项选择题评价游戏教育作用的大小或游戏是否成功的根本出发点就是儿童是否是游戏的（）

教师通过模仿学前儿童的游戏来对学前儿童游戏施加影响，这种游戏指导方式是（）Ａ.平行游戏B.共同游戏C.旁观者D...

单项选择题教师通过模仿学前儿童的游戏来对学前儿童游戏施加影响，这种游戏指导方式是（）

教师鼓励儿童用言语描述自己的行为或所发生的事情，如“你能给老师讲讲你画的是什么吗？”“你在做什么？”等，这种语...

单项选择题教师鼓励儿童用言语描述自己的行为或所发生的事情，如“你能给老师讲讲你画的是什么吗？”“你在做什么？”等，这种语言指导策略属于（）