案例分析题①家住万泉河小区的晶晶，最近无师自通地学会了说“压力”这个词儿。晶晶今年7岁，上小学一年级。她每天早晨都背着沉重的书包，手里拿着水笔、画夹这些上兴趣辅导班的工具去上学。晚上放学回家，每到电视里演心爱的动画片，她都会可怜巴巴地去哀求父母——尽管她非常清楚这样“过分”的要求家里人肯定不会答应，因为老师“发明”的那么多的作业总让她写也写完。“我现在压力可大啦！”一脸稚气的她，总是希望快快长大，这样就可以不用写作业，想看什么电视就看什么电视了。 “老师”的“构词法”属于：（）