能否遵循人的身心发展规律，则是教育工作能否达到预期目的的唯一因素。

人的力量是身体力量和精神力量的综合。

判断题人的力量是身体力量和精神力量的综合。

成熟为个体的发展提供了多种可能，包括机遇、条件和对象。

判断题成熟为个体的发展提供了多种可能，包括机遇、条件和对象。

“孟母三迁”的故事反映了环境对人身心发展的决定作用。

判断题“孟母三迁”的故事反映了环境对人身心发展的决定作用。