问答题
（1）淡化课程目标的预设，强调儿童活动的过程；（2）淡化教师在教育活动组织中的计划性和控制性，强调根据儿童的......
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如何看待课程编制的过程模式？
问答题如何看待课程编制的过程模式？
如何理解课程的各自目标取向在幼儿园课程中的互补？
问答题如何理解课程的各自目标取向在幼儿园课程中的互补？
分析直线式组织与螺旋式组织各自的其长处和弱点，为什么幼儿园课程内容的组织一般较多采用螺旋式组织方式？
问答题分析直线式组织与螺旋式组织各自的其长处和弱点，为什么幼儿园课程内容的组织一般较多采用螺旋式组织方式？
