以学为主的教学设计不太重视教学目标的确定。

以学为主的教学设计是基于建构主义理论的。

判断题以学为主的教学设计是基于建构主义理论的。

在未来，技术应用、监控和控制是学生需要的技能之一。

判断题在未来，技术应用、监控和控制是学生需要的技能之一。

标准化考试不宜作为混合式教学唯一的评价方式。

判断题标准化考试不宜作为混合式教学唯一的评价方式。