要学好大学语文，需要我们爱生活，爱读书，爱上课。

大学语文课的最终定位是“无用”与“有用”的结合。

判断题大学语文课的最终定位是“无用”与“有用”的结合。

我们既重视文学修养、文化修养的提高，也重视语言表达能力的培养。这是大学语文“语”“文”兼顾的原则。

判断题我们既重视文学修养、文化修养的提高，也重视语言表达能力的培养。这是大学语文“语”“文”兼顾的原则。

大学语文的“无用之用”就是，大学语文实际上根本没用，但看上去好像有用。

判断题大学语文的“无用之用”就是，大学语文实际上根本没用，但看上去好像有用。