教育观察研究要善于抓住主要的东西，同时又要注意捕捉那些意外的（）现象。

教育观察研究也受被观察者的活动空间和时间的限制，比较被动，无法观察到（）的情况，不利于（）解释被观察者的行为。...

单项选择题教育观察研究也受被观察者的活动空间和时间的限制，比较被动，无法观察到（）的情况，不利于（）解释被观察者的行为。

教育观察研究无法推断事件之间的（）关系。A.相关B.因果C.对比D.类比

单项选择题教育观察研究无法推断事件之间的（）关系。

观察研究能够比较客观地反映教育现象的本来面目，能够在一定程度上避免研究者本身的偏见和（）效应。A.晕轮B.霍桑...

单项选择题观察研究能够比较客观地反映教育现象的本来面目，能够在一定程度上避免研究者本身的偏见和（）效应。