优质教师是一个反思的实践者，好的教师具备反思自己实践、自己质疑的能力。

德育不一定要渗透、贯穿于教育活动的各个领域和环节。

判断题德育不一定要渗透、贯穿于教育活动的各个领域和环节。

缺乏应有的学科素养是制约教学有效性的瓶颈。

判断题缺乏应有的学科素养是制约教学有效性的瓶颈。

巧留空白，是一种不可缺少的教学技能和教学艺术。

判断题巧留空白，是一种不可缺少的教学技能和教学艺术。