当动机和效果不一致时，我们需要采取具体分析的方法来确定教师道德行为评价标准。

道德目的是指人们表达道德行为的方式和方法。

判断题道德目的是指人们表达道德行为的方式和方法。

道德手段反映和反作用于道德目的。

判断题道德手段反映和反作用于道德目的。

道德目的和道德手段在一定条件下可以相互转化。

判断题道德目的和道德手段在一定条件下可以相互转化。