衡量学生交际范围的大小，言语技能和水平等级的高低，都是根据不同的（）而言。

20世纪五六十年代的对外汉语教学，具有的特点是引进（）的原则。

填空题20世纪五六十年代的对外汉语教学，具有的特点是引进（）的原则。

“我们散步在校园里”、“箭在靶子上射”所出现的偏误类型属于（）。

填空题“我们散步在校园里”、“箭在靶子上射”所出现的偏误类型属于（）。

“我问他他能不能陪我一起去”属于（）类型的偏误。

填空题“我问他他能不能陪我一起去”属于（）类型的偏误。