班主任要想师生关系融洽师生，给学生以平易近人，和蔼可亲之感，班主任就要多些“身体力行”，少些“颐指气使”。

尊重学生人格，不歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生，维护学生的合法权益；不搞有偿家教。

判断题尊重学生人格，不歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生，维护学生的合法权益；不搞有偿家教。

在班级管理中，班主任偶尔示弱能激发学生的自信心，而且有利于克服学生的依赖心理。

判断题在班级管理中，班主任偶尔示弱能激发学生的自信心，而且有利于克服学生的依赖心理。

班主任是中小学的重要岗位，从事班主任工作是中小学教师的重要职责。

判断题班主任是中小学的重要岗位，从事班主任工作是中小学教师的重要职责。