学前儿童的打击乐器演奏主要有两种形式：一种是练习演奏早已编配好的乐曲，另一种是为歌唱、旋律活动伴奏。

动作技能目标具体行为是指积极参加音乐游戏活动，体验并享受游戏过程带来的乐趣。

判断题动作技能目标具体行为是指积极参加音乐游戏活动，体验并享受游戏过程带来的乐趣。

以下（）属于学前儿童音乐教育活动的设计与组织。A.制定学前儿童音乐教育活动方案的基本格式B.制定学前儿童音乐教...

多项选择题以下（）属于学前儿童音乐教育活动的设计与组织。

学前儿童音乐教育活动过程设计中的“三段式”结构包括（）。A.中间部分B.结束部分C.基本 部分D.开始部分

多项选择题学前儿童音乐教育活动过程设计中的“三段式”结构包括（）。