单项选择题
A.听觉障碍儿童不能保持知觉与语言的统一B.听觉障得儿童不善于感知事物的本质，不善于把握事物的统一关系C.听觉障碍儿重无法感知视觉以外的东西，无法了解声音的强弱所代表的事物变化D.听觉障碍儿童注意力不集中，不善于完成口头指令
某老师在教导班里的视障儿童时，善于观察，对于他们的进步及时表扬，这属于（）A.及时反馈法B.实践法C.愉快学习...
单项选择题某老师在教导班里的视障儿童时，善于观察，对于他们的进步及时表扬，这属于（）
A.及时反馈法B.实践法C.愉快学习法D.表象指导法
下列关于补偿性发展的说法，不正确的是（）A.对先天资质优越的儿童，在发展关键期提供适应其需要的良好教育环境，有...
单项选择题下列关于补偿性发展的说法，不正确的是（）
A.对先天资质优越的儿童，在发展关键期提供适应其需要的良好教育环境，有利于其充分发展B.对视觉障碍儿童的早期教育，可以帮助他们完全脱离障碍，适应生活C.对智力落后儿童的早期教育，可以提升他们的智力水平D.对听力缺损儿童的早期教育，可以帮助他们学习从多渠道挖据信息，习得语言
有效减少社会承担的特殊教育和残疾福利费用，为社会发展增加建设力量体现的是学前特殊儿童教育的（）A.间接效益B....
单项选择题有效减少社会承担的特殊教育和残疾福利费用，为社会发展增加建设力量体现的是学前特殊儿童教育的（）
A.间接效益B.集体效益C.直接效益D.社会效益
