将教学目标逐级细分成彼此相联系的各种子目标的过程称之为（）。

（）是对事物之间的逻辑关系进行推理，是对材料领会的一种形式。A.转换B.解释C.推断D.记忆

单项选择题（）是对事物之间的逻辑关系进行推理，是对材料领会的一种形式。

在布鲁姆的教学目标分类中，（）是最高水平的认知领域的学习目标，要求超越原先的学习内容。A.知识B.应用C.评价...

单项选择题在布鲁姆的教学目标分类中，（）是最高水平的认知领域的学习目标，要求超越原先的学习内容。

学生将特殊对象、现象或行为与一定的价值标准相联系，对所学内容在信念和态度上表示正面肯定属于（）。A.接受B.价...

单项选择题学生将特殊对象、现象或行为与一定的价值标准相联系，对所学内容在信念和态度上表示正面肯定属于（）。