单项选择题
A.精细加工策略B.组织策略C.学习策略D.复述策略
在程序性知识的教学中，向学生演示程序操作完整的、准确的过程，这是促进大学生掌握程序性知识中（）的教学策略。A....
单项选择题在程序性知识的教学中，向学生演示程序操作完整的、准确的过程，这是促进大学生掌握程序性知识中（）的教学策略。
A.演示过程策略B.变式策略C.比较策略D.辅助辨别策略
通过与学生谈话、讨论、使学生注意到与成就动机相关的行为。属于动机训练的哪个阶段（）A.概念化B.意识化C.练习...
单项选择题通过与学生谈话、讨论、使学生注意到与成就动机相关的行为。属于动机训练的哪个阶段（）
A.概念化B.意识化C.练习D.体验化
不属于马斯洛认为自我实现者的人格模式是（）A.准确、充分的知觉现实B.以问题为中心C.与他人和睦相处D.永不衰...
单项选择题不属于马斯洛认为自我实现者的人格模式是（）
A.准确、充分的知觉现实B.以问题为中心C.与他人和睦相处D.永不衰退的欣赏力
