以学习者为中心评测的定义与传统的标准参照考试的定义是一致的。

学习者和环境分析不要求设计者与学习者、教师和管理人员交谈。

判断题学习者和环境分析不要求设计者与学习者、教师和管理人员交谈。

迪克与凯里提出的系统化方法模型的理论基础是认知和建构主义。

判断题迪克与凯里提出的系统化方法模型的理论基础是认知和建构主义。

参加一对一评价学习者人数一般为（）A.1个B.3个C.20个D.80个

单项选择题参加一对一评价学习者人数一般为（）