单项选择题
A.苏格拉底B.昆体良C.亚里士多德D.柏拉图
学校效能研究的价值不包括（）A.为教育政策的制定提供理论支持B.促进学校的改进与发展C.提高学生的学习效能D....
单项选择题学校效能研究的价值不包括（）
A.为教育政策的制定提供理论支持B.促进学校的改进与发展C.提高学生的学习效能D.改善学校环境
在学校管理的改进过程中，不包括（）A.学校组织B.学校纪律C.学校领导D.学校文化
单项选择题在学校管理的改进过程中，不包括（）
A.学校组织B.学校纪律C.学校领导D.学校文化
学校效能可以追溯到1966年美国詹姆斯·科尔曼（Coleman，J.S）及其同事所做的（）A.《教育机会平等报...
单项选择题学校效能可以追溯到1966年美国詹姆斯·科尔曼（Coleman，J.S）及其同事所做的（）
A.《教育机会平等报告》B.《教育机会均等报告》C.《教育机率均等报告》D.《教育机率平等报告》
