一般来说，教学内容的编集可以有三种逻辑：一是按照教学内容的（）进行来编集；二是按照学生身心发展的规律组织教材；三是根据（）进行编集。

作为体育教材的载体，其形式主要包括：（）（学生用体育教材）、（）（教师用体育教材）、（）等三种形式。

填空题作为体育教材的载体，其形式主要包括：（）（学生用体育教材）、（）（教师用体育教材）、（）等三种形式。

试论述体育教学内容改革的趋势。

问答题试论述体育教学内容改革的趋势。

分析体育教学内容与教育内容的共性。

问答题分析体育教学内容与教育内容的共性。