差别感受性强的人差别感觉阈限高，两者成正比关系。

人脑可以把具有不同属性的各部分组成的对象知觉为一个统一的整体，反映了知觉的理解性。

判断题人脑可以把具有不同属性的各部分组成的对象知觉为一个统一的整体，反映了知觉的理解性。

感觉和知觉经常被统称为感知觉，两者不存在实质上的差别。

判断题感觉和知觉经常被统称为感知觉，两者不存在实质上的差别。

学习语文课本中的《小珊迪》后，教师提问："你最喜欢这篇课文的哪一段？"几个学生踊跃发言，表达自己对课文的喜爱。...

问答题

学习语文课本中的《小珊迪》后，教师提问："你最喜欢这篇课文的哪一段？"几个学生踊跃发言，表达自己对课文的喜爱。随后老师叫了一个没有举手的同学，要他说说自己喜欢的句子。小男生慢吞吞地站了起来，说了句："我都不喜欢。"老师批评了他，小男生一声不吭地坐下了，看得出来他心里很不服气。学生可以不喜欢课文吗？老师的说法是："我认为不可以。不喜欢不就等于可以不学了吗？再说，教材选的都是好文章。"
问题：试结合建构主义的学习理论进行分析。