问答题
设计综合课教案：（学生对象为零起点，教学课时为100分钟） 课 文 A：您好！Nín hǎo！ B：您好！Nín hǎo！ A：您好！Nín hǎo！ B：你好！nǐ hǎo！ A：请进！Qǐngjìn！ B：谢谢！Xièxiè！ A：再见！Zàijiàn! B：再见！Zàijiàn!
本课的教学内容包括互致问候，致谢和告别。语音方面，有单韵母i、复韵母ie、ai、ao和鼻韵母in、ing、i......
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衡量课堂教学是否达到教学目标的标准是什么？
问答题衡量课堂教学是否达到教学目标的标准是什么？
论述语法在第二语言教学中的作用和地位。
问答题论述语法在第二语言教学中的作用和地位。
功能法产生于（）。A.30年代的苏联B.40年代末的美国C.60年代初的北欧D.70年代初的西欧
单项选择题功能法产生于（）。
A.30年代的苏联 B.40年代末的美国 C.60年代初的北欧 D.70年代初的西欧
