小学儿童的书面表达，低年级显著地落后于口头表达，四年级赶上口头表达，到六年级已显著地高于口头表达。

言语功能的发展由每个年龄阶段的主导活动所决定。

判断题言语功能的发展由每个年龄阶段的主导活动所决定。

口语交际与“听话、说话”相比没有实质区别。

判断题口语交际与“听话、说话”相比没有实质区别。

课改背景里的口语交际课重在培养学生的口头表达能力。

判断题课改背景里的口语交际课重在培养学生的口头表达能力。