现代教育学中的“课程”一词是直接沿用中国古代文献中的“课程”。

收集幼儿园课程评价的资料的方法有观察法、座谈法、问卷法等等。

判断题收集幼儿园课程评价的资料的方法有观察法、座谈法、问卷法等等。

游戏是幼儿园课程实施的重要途径。

判断题游戏是幼儿园课程实施的重要途径。

幼儿园的课程内容必须具备系统性。

判断题幼儿园的课程内容必须具备系统性。