下列各项中不是英语教材的编写体现的原则是（）

小学阶段听、说、读、写语言技能之间的关系：听是分辨和理解话语的能力，即听并理解口语语言的含义；说是运用口语表达...

判断题小学阶段听、说、读、写语言技能之间的关系：听是分辨和理解话语的能力，即听并理解口语语言的含义；说是运用口语表达思想，输出信息的能力；读是辨认和理解书面语言，即辨认文字符号并将文字符号转换为有意义的信息输入的能力；写是运用书面表达思想，输出信息的能力。

评价是英语课程的重要的有机组成部分，是实现课程目标的重要保障。教育评价包括教育测量与教育评估两部分。它是根据英...

判断题评价是英语课程的重要的有机组成部分，是实现课程目标的重要保障。教育评价包括教育测量与教育评估两部分。它是根据英语学科教育的目的及原则，对教育过程和听产生的成果进行定性和定量的测量，进而做出价值判断，并为学生的发展程度和教学的改进提供依据。

语言知识和语言技能是综合语言运用能力的基础，情感态度是得体运用语言的保证。

判断题语言知识和语言技能是综合语言运用能力的基础，情感态度是得体运用语言的保证。