评价应从两个方面进行，一是对研究过程的评价，一是对（）的评价。

（）是否严格、系统、有效是决定实验能否达到目的的关键。

填空题（）是否严格、系统、有效是决定实验能否达到目的的关键。

所建立的假设必须是能够被检验的，即假设应具备（）。

填空题所建立的假设必须是能够被检验的，即假设应具备（）。

（）就是人们运用经验思维方法对已获得的教育经验所进行的分析和概括。

填空题（）就是人们运用经验思维方法对已获得的教育经验所进行的分析和概括。