真诚的赞美是发现，虚假的赞美是发明。

设身处地的听就是让他人跟我们一样去听对方的话语。

判断题设身处地的听就是让他人跟我们一样去听对方的话语。

赞美的第二个层次是恰当。

判断题赞美的第二个层次是恰当。

“你要别人具备怎样的优点，你就怎样去赞美他”是培根的名言。

判断题“你要别人具备怎样的优点，你就怎样去赞美他”是培根的名言。