设计目标层次时，一天的培训不要超过（）个目标。

（）更多地考虑到学员在接受培训回到工作岗位后在工作绩效上产生的变化。A.认知成果B.技能成果C.情感成果D.绩...

单项选择题（）更多地考虑到学员在接受培训回到工作岗位后在工作绩效上产生的变化。

（）可用来测量受训者对培训项目中所强调的基本原理、方法或程序等的熟悉程度。A.认知成果 B.技能成果 C....

单项选择题（）可用来测量受训者对培训项目中所强调的基本原理、方法或程序等的熟悉程度。

（）是第一级评估，即在课程刚结束时，了解学员对培训项目的主观感觉或满意程度。A.反应评估B.学习评估C.行为评...

单项选择题（）是第一级评估，即在课程刚结束时，了解学员对培训项目的主观感觉或满意程度。