数学课程要讲逻辑推理，更要讲道理，通过典型例子的分析和学生自主探索活动，使学生理解数学概念、其中的思想方法，追寻数学发展的历史足迹，把数学的学术形态转化为学生易于接受的（）。

黄金矩形可以尺规作图。

判断题黄金矩形可以尺规作图。

正五边形两条对角线的交点将正五边形的对角线黄金分割。

判断题正五边形两条对角线的交点将正五边形的对角线黄金分割。

黄金分割是两条线段之间的比例关系。

判断题黄金分割是两条线段之间的比例关系。