亲师沟通不畅主要由于存在角色、心态、人格特点和信息处理能力四个方面的差异。

亲师沟通具有增进情感、密切合作、交流信息和形成共识的功能。

判断题亲师沟通具有增进情感、密切合作、交流信息和形成共识的功能。

亲师沟通障碍的类型不包括（）。A.过度关心型B.漠不关心型C.敌意对抗型D.密切合作型

单项选择题亲师沟通障碍的类型不包括（）。

就教师角色而言，其反应方式具有适度理性及（）的特点。A.适度非理性B.适度计划性C.适度自发性D.适度分离性

单项选择题就教师角色而言，其反应方式具有适度理性及（）的特点。