课程资源的概念可以从广义和狭义的角度来理解。从广义上来说，有利于实现课程目标的各种因素都可称为课程资源，生活中存在的不可能成为课程资源。狭义的课程资源仅指形成课程的直接来源，对课程实施有必要的直接作用的资源。

教学过程不再是教师完整再现教学设计而已，而是师生共同建设、互动对话的过程。

判断题教学过程不再是教师完整再现教学设计而已，而是师生共同建设、互动对话的过程。

多媒体技术由谁等构成（）。A.音频技术B.视频技术C.压缩和解压技术D.以上都是

单项选择题多媒体技术由谁等构成（）。

课程资源开发和利用的一个根本性目的是促进教师素质的提高，提高其自身的能力及社会适应性。

判断题课程资源开发和利用的一个根本性目的是促进教师素质的提高，提高其自身的能力及社会适应性。