按照江西师范大学郑晓江教授的观点，根据大学生对生命的态度及其生命的生存状态，可以把其所经历的“生命困顿”大致分为以下（）层次。

“生命的困顿”表达的是生命的一种状态，表明生命的成长与发展陷入了一种“困惑、焦虑与无助”的境地。

判断题“生命的困顿”表达的是生命的一种状态，表明生命的成长与发展陷入了一种“困惑、焦虑与无助”的境地。

大学生生命教育导论提出的“生命教育的学习方法”有哪几种？（）A.活动体验法B.专题教学法C.影视欣赏法D.经典...

单项选择题大学生生命教育导论提出的“生命教育的学习方法”有哪几种？（）

弗洛姆在《（）》中说：“爱是对人类生存问题的回答。”A.健全的社会B.爱的艺术C.为自己的人D.人的本性

单项选择题弗洛姆在《（）》中说：“爱是对人类生存问题的回答。”