单项选择题
A.适宜的负荷与间歇相统一的原则B.掌握体育“三基”与发展体能相统一的原则C.增进健康与促进学生全面和谐发展相统一原则D.循序渐进与重点突出相统一的原则
群体合作教学模式的操作程序是（）。A.异质分组—素质均等—分工负责—个人或小组合计总分的评价方式B.初步体验运...
单项选择题群体合作教学模式的操作程序是（）。
A.异质分组—素质均等—分工负责—个人或小组合计总分的评价方式B.初步体验运动的乐趣—理解运动的乐趣—再学习—赞许—运动成就感C.创设情境—引发运动兴趣—情境体验—运动乐趣—还原D.教学诊断—设立自我目标—超越自我—教学评价—体验成功
发展学生个性教学模式的操作程序是（）。A.激发动机—自定目标—满足学生愿望—肯定性评价B.引导提示—明确目标方...
单项选择题发展学生个性教学模式的操作程序是（）。
A.激发动机—自定目标—满足学生愿望—肯定性评价B.引导提示—明确目标方案—探索尝试—思考验证—总结评价C.引发动机—明确目标—讲解示范—练习指导—总结评价D.引发动机—指导学习—学生练习—检查评价
采用示范法进行教学时，通常可采用（）个“示范面”，以提高直观效果。A.3B.4C.5D.6
单项选择题采用示范法进行教学时，通常可采用（）个“示范面”，以提高直观效果。
A.3B.4C.5D.6
