学与教的相互作用过程是一个系统过程，这一系统包括学生、（）、教学内容、（）、教学环境五个要素。

由于（）是在教育的实际情况下进行的。所以它所得结果比较接近于实际。

填空题由于（）是在教育的实际情况下进行的。所以它所得结果比较接近于实际。

教育心理学对教育实践具有（）、解释、（）、控制的作用。

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20世纪20年代以后，西方教育心理学吸取了（）和（）方面的成果，大大的扩充了自己的内容。

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