终结性评价是与（）并作出关于对象的决策或资源的分配决策等相联系。

（）的目的是为了设计一种可以排除障碍的教学方案，是识别高出或低于零点的学生，以便把他们分置在最有益的教学序列中...

单项选择题（）的目的是为了设计一种可以排除障碍的教学方案，是识别高出或低于零点的学生，以便把他们分置在最有益的教学序列中。

高等学校教学评价的导向作用主要是由于教学评价是根据一定的（）进行的值判断活动。A.教育目的B.培养目标C.教学...

单项选择题高等学校教学评价的导向作用主要是由于教学评价是根据一定的（）进行的值判断活动。

（）是由美国结构主义心理学家和教育家布鲁纳提出来的，这种方法主张学生在教师指导下，像科学家发现真理一样，通过自...

单项选择题（）是由美国结构主义心理学家和教育家布鲁纳提出来的，这种方法主张学生在教师指导下，像科学家发现真理一样，通过自己的探索，发现事物的起因和失去的内在联系，从中找出规律，形成自己的概念。在这个过程中，让学生体验发现知识的兴奋感和完成任务的胜利感，加强学习的内部动机。