核心课程与边缘课程之间是内在的、有机的、生成性的关系，也是单向的主导与依附的关系。

综合课程全然不顾学科逻辑，是以牺牲科学体系为代价的。

判断题综合课程全然不顾学科逻辑，是以牺牲科学体系为代价的。

分科课程不是建立在一定的知识综合的基础之上的。

判断题分科课程不是建立在一定的知识综合的基础之上的。

综合课程是一种单学科课程组织模式，它强调学科间的关联性、统一性和内在联系。

判断题综合课程是一种单学科课程组织模式，它强调学科间的关联性、统一性和内在联系。