生物教学评价的目的主要有：了解学生起点行为，适当配置学生；规划教学活动，调整教学进度；诊断学习困难，激发学习动机；评定学习成就，报告学业成绩。

在室内进行生物学教学，也可能有安全问题发生。

判断题在室内进行生物学教学，也可能有安全问题发生。

生物课程标准对于学生学习结果的描述是可见的行为。

判断题生物课程标准对于学生学习结果的描述是可见的行为。

教学评价并不等于考试，考试只是教学评价的方式之一。

判断题教学评价并不等于考试，考试只是教学评价的方式之一。