根据产生和保持注意时有无目的的以及抑制努力程度的相同。

根据注意的功能，可以把注意分为选择性注意，集中性注意和分配选主意。

判断题根据注意的功能，可以把注意分为选择性注意，集中性注意和分配选主意。

幼儿中期的幼儿心理活动有意性有了发展，幼儿执行任务过程的目的性，方向性和控制性都有所提高。

判断题幼儿中期的幼儿心理活动有意性有了发展，幼儿执行任务过程的目的性，方向性和控制性都有所提高。

具体形象思维是幼儿期思维的基本特点，幼儿中期在这个特点表现最为典型。

判断题具体形象思维是幼儿期思维的基本特点，幼儿中期在这个特点表现最为典型。