为了让个体尽快学到某种新的行为，可以采取（）方式。

皮亚杰用（）研究道德认知的发展，提出了道德认知发展阶段理论。A.对偶故事法B.两难故事法C.角色扮演法D.诱导...

单项选择题皮亚杰用（）研究道德认知的发展，提出了道德认知发展阶段理论。

年幼儿童在评判影视人物时，只有“好人”和“坏人”，非此即彼；对任何道德事件都是“非对即错”。这是因为，这一时期...

单项选择题年幼儿童在评判影视人物时，只有“好人”和“坏人”，非此即彼；对任何道德事件都是“非对即错”。这是因为，这一时期的儿童道德认知发展仍处于（）。

小学生的思维发展的基本特点是以具体形象思维为主过渡到以抽象逻辑思维为主，但仍然具有很大的（）特点。A.具体形象...

单项选择题小学生的思维发展的基本特点是以具体形象思维为主过渡到以抽象逻辑思维为主，但仍然具有很大的（）特点。