单项选择题
A.德尔菲法 B.分析比较法 C.主观经验法 D.层次分析法
美国教育学家布卢姆把认识目标分为以下六个层次1理解2记忆3分析4应用5评价6综合。这六个层次由低到高的顺序依次...
单项选择题美国教育学家布卢姆把认识目标分为以下六个层次1理解2记忆3分析4应用5评价6综合。这六个层次由低到高的顺序依次是（）。
A.124365 B.213465 C.123465 D.214365
关于投射技术的描述，下列说法有误的是（）。A.那些把真正的测评目的加以隐蔽的一切间接测评技术，是投射技术广义上...
单项选择题关于投射技术的描述，下列说法有误的是（）。
A.那些把真正的测评目的加以隐蔽的一切间接测评技术，是投射技术广义上的概念 B.投射技术起源临床心理学和精神病治疗法 C.在投射技术中，试题的结构性越强，限制越多，就越能引起被测评者的内心 D.在投射技术中，一般对被测评者的回答或反应不作任何的限制，完全是自由行的反应
（）常常表现为对素质行为特征或表现的范围、强度和频率的规定。A.标准B.标度C.标记D.标向
单项选择题（）常常表现为对素质行为特征或表现的范围、强度和频率的规定。
A.标准 B.标度 C.标记 D.标向
