无论是对优生还是差生，归因于主观努力的方面均是有利的。

构成学习动机的主要成分是学习期待和学习需要。

判断题构成学习动机的主要成分是学习期待和学习需要。

艾宾浩斯遗忘曲线表明，人的遗忘的规律是均衡的，先慢后快

判断题艾宾浩斯遗忘曲线表明，人的遗忘的规律是均衡的，先慢后快

个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是认知内驱力。

判断题个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是认知内驱力。