案例分析题求助者一般资料：白女士，女性，38岁，酒店领班。案例介绍：求助者的家庭条件一般，自己是酒店经理，丈夫开了一家公司，家庭条件富裕，有一儿子。求助者希望儿子能考入军校，可是儿子却不喜欢，而且说_定不会考军校。为此她很苦恼，心情很糟糕，来做心理咨询。以下是心理咨询师与求助者谈话的片段：求助者：我想让他考军校，这都是为他好啊！心理咨询师；他有自己的理想，有自己的安排……求助者：我是他妈妈，他必须得听我的话啊？心理咨询师：您在小的时候，您妈妈说的话您都听吗？求助者：不一定，有时候吧。心理咨询师：这就对了，不可能别人让您做什么您就做什么。求助者：那我为儿子所做的努力不全都白费了吗？心理咨询师：问题的关键不在于努力是否白费，而在于您要求儿子必须考军校。实际上，考不考军校也可以成才，您却坚持让他考军校，您的烦恼源于此。求助者：如果不考军校，将来就业压力那么大，如果找不到工作不就一辈子也不能出人头地了吗？我很为他担心。心理咨询师：难道不考军校就不能生活了吗？您不是也没有考军校吗，不也生活得很好吗？求助者：哦…… 本案例谈话的最后两句属于（）。

在合理情绪疗法的ABC理论中，A代表（）。A.不合理信念B.情绪变化C.诱发事件D.行为结果

单项选择题在合理情绪疗法的ABC理论中，A代表（）。

在合理情绪疗法修通阶段常用的技术包括（）。A.与不合理信念辩论B.讨论探讨C.合理情绪想象技术D.家庭作业

多项选择题在合理情绪疗法修通阶段常用的技术包括（）。

合理情绪疗法可以帮助求助者达到（）。A.变通性B.宽容C.参与D.自我接受

多项选择题合理情绪疗法可以帮助求助者达到（）。