单项选择题
为少儿的审美发展提供了现实的可能性的正是少儿的（） A.未特定化特征B.开放性特征C.游戏性特征D.审美感兴特...
单项选择题为少儿的审美发展提供了现实的可能性的正是少儿的（）
内在审美素养和审美技能素养共同建构出教师审美素养的（） A.广泛性特征B.发展性特征C.专业性特征D.综合性特...
单项选择题内在审美素养和审美技能素养共同建构出教师审美素养的（）
教师在课堂上积极引导学生参加编织、折纸及组装模型等活动，可以提高小学生（） A.对美的事物的感受能力B.对事物...
单项选择题教师在课堂上积极引导学生参加编织、折纸及组装模型等活动，可以提高小学生（）
