人才培养目标合理性定期评价机制的评价周期原则上为多长时间（）

“定位”一词的缔造者是（）。

未知题型“定位”一词的缔造者是（）。

师范类专业本科专业硕士、博士学位教师占比一般不低于（）

未知题型师范类专业本科专业硕士、博士学位教师占比一般不低于（）

在一经合闸即可送电到工作地点的断路器（开关）和隔离开关（刀闸）的操作把手上均应悬挂（）标示牌。

未知题型在一经合闸即可送电到工作地点的断路器（开关）和隔离开关（刀闸）的操作把手上均应悬挂（）标示牌。