单项选择题
某中学的殷老师设计的历史教学情境片断如下。（1）教师导入：同学们，我们每天的学习生活都离不开纸，你们知道纸有哪...
未知题型某中学的殷老师设计的历史教学情境片断如下。（1）教师导入：同学们，我们每天的学习生活都离不开纸，你们知道纸有哪些种类吗？接着，要求学生以小组为单位，推选一位代表上台展示本组所搜集的各种纸张，并说说各种纸的用途。（2）教师设问：我们的祖先在纸未发明之前是用什么材料来进行书写的呢？学生讨论猜测若干材料，答案新奇的给予赞赏。（3）探究：学生以四人为一小组合作用毛笔分别在事先准备好的纸、帛、竹简、陶片等材料上书写一段文字，并说一说帛、竹简、陶片等材料的缺点，感受纸的优点。（4）延伸：教师出示"韦编三绝""学富五车""留取丹心照汗青"三个典故，介绍孔子、惠施、文天祥三个人物，让学生将两者联系起来，并说说这些典故的来历（主要与竹简的关系），说明竹简作为书写材料的不便，并渗透情感与态度教育。 问题：请阐述该案例中的教学所体现的教学规律。
维克多·费罗姆的期望理论是什么？维克多·费罗姆的期望理论是什么？
问答题维克多·费罗姆的期望理论是什么？维克多·费罗姆的期望理论是什么？
新区PVA工艺反映怀疑TE-43103G-8温度不准，在现场检查热电阻AB/AB阻值平衡，但通过阻值计算，实际...
单项选择题新区PVA工艺反映怀疑TE-43103G-8温度不准，在现场检查热电阻AB/AB阻值平衡，但通过阻值计算，实际温度确与DCS现实温度不一致，现需要在4810机柜间接线端子排处进行检查，但接线图在8100中央控制室，如何利用DCS面板上的位号地址准确的查找到该仪表在DCS接线端子排上的位置（TE-43103G-8的DCS位号地址为2.12-000-002-003-000）。试说明。
