课程目标游离评价模式的提出者是（）。

将课程划分为基础型课程、拓展型课程和研究型课程的依据是（）。A．课程设置要求B．课程管理层次C．课程任务D．课...

单项选择题将课程划分为基础型课程、拓展型课程和研究型课程的依据是（）。

学校美育最高层次的任务是（）。A．提高学生感受美的能力B．培养学生鉴赏美的能力C．形成学生创造美的能力D．开拓...

单项选择题学校美育最高层次的任务是（）。

在不同阶段，个体身心发展会表现出不同的总体特征及主要矛盾，面临不同的发展任务，这是指身心发展具有（）。A．阶段...

单项选择题在不同阶段，个体身心发展会表现出不同的总体特征及主要矛盾，面临不同的发展任务，这是指身心发展具有（）。