学校的中心工作是（）

按照归因理论，“努力”属于（）因素.A.内部-可控B.内部-不可控C.外部-可控D.外部-不可控

单项选择题按照归因理论，“努力”属于（）因素.

我国当前教育改革的核心是（）A.教学手段B.教学方法C.课程D.管理体制

单项选择题我国当前教育改革的核心是（）

根据皮亚杰的道德认知发展理论，以下属于中学生对惩罚的看法是（）A．犯了过错被成人惩罚是理所当然的B．所犯错误的...

单项选择题根据皮亚杰的道德认知发展理论，以下属于中学生对惩罚的看法是（）

在解决困难问题时，专家型教师用于表征问题的时间与新手型教师相比（）A．更长B．更短C．一样D．说不清

单项选择题在解决困难问题时，专家型教师用于表征问题的时间与新手型教师相比（）

根据埃里克森的人格发展理论，16岁的孩子属于（）阶段。A．同一性对角色混乱B．自主性对羞怯感C．主动感对内疚感...

单项选择题根据埃里克森的人格发展理论，16岁的孩子属于（）阶段。

如果一个孩子在听了“海因兹偷药”的故事后，认为“海因兹应该去偷药，谁让药剂师那么坏，便宜一点不就好了吗”，这个...

单项选择题如果一个孩子在听了“海因兹偷药”的故事后，认为“海因兹应该去偷药，谁让药剂师那么坏，便宜一点不就好了吗”，这个孩子所处的道德发展阶段是（）

“矮子里找高个”“水涨船高”形象地体现了（）的内涵。A．相对评价B．绝对评价C．定性评价D．定量评价

单项选择题“矮子里找高个”“水涨船高”形象地体现了（）的内涵。

教师要提高自己的道德修养，应该采取的策略是（）A．取法乎下B．取法乎中C．取法乎上D．无法即法

单项选择题教师要提高自己的道德修养，应该采取的策略是（）

编制课程表时，尽量将文科与理科、形象性的学科与抽象性的学科（）A．随机安排B．分类安排C．集中安排D．交错安排

单项选择题编制课程表时，尽量将文科与理科、形象性的学科与抽象性的学科（）

某小学根据当地太极拳具有悠久历史的现实，在该校开设了太极拳课程，该课程属于（）A．国家课程B．地方课程C．校本...

单项选择题某小学根据当地太极拳具有悠久历史的现实，在该校开设了太极拳课程，该课程属于（）

在动作技能练习过程中，练习成绩出现忽高忽低或停顿的现象，称为（）A．起伏现象B．高原现象C．过度学习D．中止现...

单项选择题在动作技能练习过程中，练习成绩出现忽高忽低或停顿的现象，称为（）

先行组织者教学策略的提出者是美国著名心理学家（）A．斯金纳B．布鲁纳C．奥苏伯尔D．桑代克

单项选择题先行组织者教学策略的提出者是美国著名心理学家（）

教学的基本组织形式是（）A．课堂教学B．复式教学C．开放教学D．小组教学

单项选择题教学的基本组织形式是（）

幼儿正在教室里画画，教室外突然传来一阵喧哗声，孩子们不由自主地探头去看或侧耳倾听，这种现象属于（）A．注意的分...

单项选择题幼儿正在教室里画画，教室外突然传来一阵喧哗声，孩子们不由自主地探头去看或侧耳倾听，这种现象属于（）

下列不属于新课程改革提出的教学方式的是（）A．自主学习B．探究学习C．合作学习D．接受学习

单项选择题下列不属于新课程改革提出的教学方式的是（）

“学而时习之”、“温故而知新”体现了教学的（）A．直观性原则B．启发性原则C．循序渐进原则D．巩固性原则

单项选择题“学而时习之”、“温故而知新”体现了教学的（）

变换同类事物的非本质特征，以便突出事物的本质特征的是（）A．比较B．抽象C．概括D．变式

单项选择题变换同类事物的非本质特征，以便突出事物的本质特征的是（）

当人连接不断的受到挫折，便会感到自己对一切都无能为力，丧失信心，这种心理状态是（）A．忧愁感B．习得性无助感C...

单项选择题当人连接不断的受到挫折，便会感到自己对一切都无能为力，丧失信心，这种心理状态是（）

学习迁移产生的客观必要条件是（）A．学生的智力水平B．学习的理解和巩固程度C．学习对象之间的共同要素D．学生的...

单项选择题学习迁移产生的客观必要条件是（）

把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是（）A．常规管理B．目标管理C．平行管理D．民主管理

单项选择题把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是（）