在学习“种群数量的变化”时，学生通过搜集种群数量变化的规律特征在农业生产中的应用实例，并交在学习“种群数量的变化”时，学生通过搜集种群数量变化的规律特征在农业生产中的应用实例，并交流展示，对“种群数量的变化”实践应用有了更深入的理解。这体现了生物课程基本理念中的（）

交通量的变化特征 （）

未知题型交通量的变化特征 （）

在长 1.5km 长的一段东西向街道上,用测试车往返 12 次观测同向和逆向车数的记录结果如表 2 所示,求该...

未知题型在长 1.5km 长的一段东西向街道上,用测试车往返 12 次观测同向和逆向车数的记录结果如表 2 所示,求该路段的车流量和速度。 测试车往返 12 次观测同向和逆向车数的记录 表 2 东行 t E X E Y E Z E 六次平均 2.65 120 1.65 1.1 西行 t W X W Y W Z W 六次平均 2.54 92 1.2 0.8 （）

试述交通量有哪些用途 （）

未知题型试述交通量有哪些用途 （）