创造过程是发散思维和辐合思维二者有机而完善的结合，在创造过程中，二者总是交互发生作用，共同服务于活动的目的。( )

通过配置性评价，教师可以了解学生对新学习任务的准备状况，确定学生当前的基本能力和起点行为。( )

判断题通过配置性评价，教师可以了解学生对新学习任务的准备状况，确定学生当前的基本能力和起点行为。( )

概念或规则的正例传递了最有利概括的信息，反例则传递了最有利于辨别的信息。( )

判断题概念或规则的正例传递了最有利概括的信息，反例则传递了最有利于辨别的信息。( )

先于所要学习的新材料呈现的一种引导性材料，它对新学习材料的简化与概括，在新学习材料与学习者原有观念之间起认知桥...

单项选择题先于所要学习的新材料呈现的一种引导性材料，它对新学习材料的简化与概括，在新学习材料与学习者原有观念之间起认知桥梁的作用，这种学习的内容的组织技术或者教学策略叫( )