“教育，就其广义的理解来说，这是一个受教育者和教育者都在精神上不断的丰富和更新的多方面的过程。同时，这个过程的特点是，各种现象具有深刻的个体性：某一条教育真理，在第一种情况下是正确的，在第二种情况下是无用的，而在第三种情况下就是荒谬的了。”强调了教育的

DL/T863-2016《汽轮机启动调试导则》中发电机漏氢试验要求和标准是什么

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GB/T13469-2008《离心泵、混流泵、轴流泵与旋涡泵系统经济运行》中判断管网运行不经济的标准有哪些

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